Ateliers sur la gestion des émotions
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Ateliers sur la maîtrise émotionnelle
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« Je souhaite être l’adulte dont j’aurais eu besoin lorsque j’étais jeune. »
Cette phrase me guide chaque fois que j’interviens avec un enfant. Je souhaite lui offrir de l’écoute, de la compréhension, des limites, de la cohérence, de la constance et la possibilité d’être authentique.
– Catherine, fondatrice
Ils nous ont fait confiance
Soutien Scolaire
Un programme clé en main proposé aux enseignants du primaire et du secondaire, le projet LIME permet d’améliorer la gestion des émotions et l’ambiance de la classe.
Soutien Familial
Les consultations privées sont des programmes qui enseignent les techniques de gestion des émotions et renforcent l’estime de soi chez les jeunes de 7 à 17 ans.
Outils gratuits
Besoin d’un coup de pouce rapide ? Vous trouverez ici des outils gratuits à imprimer, des vidéos explicatives et des liens vers des sites intéressants pour vous aider.
Catherine Auclair
Fondatrice du Projet LIME
Enseignante et voyageuse du monde, je suis titulaire d’un Baccalauréat en enseignement préscolaire/primaire et d’un diplôme de microprogramme en Philosophie pour enfants. De plus, j’ai suivi plusieurs formations telles ques : Antenne de Lecher et écriture inspirée, Communication Non-Violente et Méditation pour les enfants.
Le voyage, qui fait partie de ma vie depuis plus de vingt ans maintenant, me permet de vivre de merveilleuses aventures partout sur la planète. Aujourd’hui, j’ai choisi d’accompagner les jeunes dans un autre type de voyage, celui de leur monde intérieur ; je les aide à comprendre leurs émotions et leurs besoins et leur propose des outils afin d’améliorer leur estime de soi. Chaque fois que je travaille avec un jeune, j’essaie d’être l’adulte dont j’aurais eu besoin quand j’avais son âge.
Gagnante du prix coup de coeur du défi OSEntreprendre
- Création d'entreprises
Quelques témoignages
Cette année, pour la 1re fois du parcours scolaire de ma fille, je la sens épanouie et stimulée à l’école. Elle a la possibilité de mieux se comprendre elle-même et de s’exprimer dans sa classe avec Catherine. Merci ! […]
– Marie-Lou G,
Mère d’une élève de 6e année
Je remarque que mes élèves renforcent leur lien d’appartenance. En effet, ils prennent conscience qu’ils ne sont pas seuls à vivre les mêmes émotions. Ils s’entraident et se donnent des stratégies pour gérer leurs émotions. […]
– Noémie L,
Enseignante de 4e année
Catherine est une intervenante significative auprès des élèves. Elle crée le lien rapidement en analysant rapidement les forces et les défis des élèves. Elle est positive face aux capacités de chacun des élèves, elle croit en eux. […]
– Mireille J,
Directrice d’école
